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第五届“十佳课改先进个人”评比方案

[日期:2018-05-20] [字体: ]

一、参评对象 

全体参加高效课堂课程改革的一线教师。

二、评选时间 2018525日(第十三周)~630日(第十八周)

三、参评条件

 1.热爱教育事业,关注课改发展趋势和动态,积极投身课改实践。积极参加学校或协进课堂共同体以及县级以上的教研活动和各种培训活动,并将培训的理念和要求贯彻落实到课改工作之中。

 2.践行真学课堂协进课堂等先进课改理念。积极探索教学方式与学习方式的变革,将真学成为课堂教学的核心,将协进成为课堂教学的主体形式,充分发挥学生的主体作用。教学质量优良,课改成果显著,在全校同学科教师中有一定的认可度。

3.参评行政人员、教研(备课)组长除具备先进个人基本条件外,还要充分发挥研究、指导、服务的职能作用,成为投身课改的表率,本学科课改教研工作成效明显,并得到教师认可。

四、评分细则

1.得分项

⑴课堂教学验收。70分)

重点关注课堂教学中协进课堂真学课堂等课改理念的体现,重点关注课堂教学生态,参赛教师必须使用多媒体辅助教学。比赛实行分组排名,各组第一名得分70分,每个名次之间级差为2分。

⑵课堂教学回访。

在首轮验收的基础上,学校组织相关人员随机进行课堂教学情况回访,每个参加决赛教师回访一到两次。回访情况较好的,确认首次课堂验收的成绩;回访情况较差的,在原有验收成绩基础上降一个档次计分,并组织再次回访。二次回访仍无改进的,不得评为十佳课改先进个人

⑶考试成绩统计。30分)

计算学年末考试成绩。年级前5名得30分,6--1028分,11--1526分,16—2024分。若任教多班则计算平均名次为准。

2.加分项

①接班时教学成绩在年级20名后的,每进步5个名次加2分。

②本学年度内获县课堂教学类比赛一等奖,加1分;市级一等奖加1.5分;

省一等奖加2分。省市级二三等奖分别在一等奖基础上降一个档次计分。

3. 否决项

①学年期末考试成绩在20名后的(若进步幅度超过7名以上的也可申报)

六认真检查未达优秀或教学常规执行有违规记载的;

③家长学生评议满意率80%以下;

④有违反师德规范现象发生的。

五、奖项设置

 根据上述评分细则,评选10人获得十佳课改先进个人称号,并设一等奖、二等奖。成绩将作为岗位晋升的重要依据,在老师专业技能加分项中分别记3分、2分、1分。

 

                                                                                2018520

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