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重申《南通市课堂教学改革“十二字十二条”要求》

[日期:2018-05-08] [字体: ]

南通市课堂教学改革“十二字十二条”要求

 

十二字:限时讲授、合作学习、踊跃展示

十二条:

一级指标

二级指标及自评

得分

学生表现

63

1.      有效先学(不影响学生课堂探究的先学      9

 

2.独立思考(学生有充分的独立学习和思考的时间)9 

 

3适当合作(小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果 )9 

 

4主动交流(与老师、同伴主动交流,学生大声讲、讲清楚        9

 

5.大胆质疑( 学习过程中发现和提出问题     9 

 

6.认真倾听(认真倾听老师的引导、同学的表述)9 

 

7.善于归纳(积极参与课题的各种归纳性小结,学会积累课堂活动中的基本经验)9 

 

教师素质

25

1.内容科学(教学设计科学、学科特性鲜明   5 

 

2.善于引导(适时适度引导,杜绝灌输包办 )5 

 

3.充分激励(激励机制完备,表扬鼓励恰当)5 

 

4.语言精练(语言形象简练,教态自然大方)5 

 

5媒体恰当(媒体选用恰当,板书合理美观)5

 

主要流程和总体评价

12

(相应课型特征等)12

 

合计得分

 

 

 

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