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为新父母全力打造沟通艺术的“三度”空间

[日期:2006-06-08] [字体: ]

为新父母全力打造沟通艺术的“三度”空间

——如东县实验中学“莫愁新父母学校”活动侧记

如东县实验中学   沈美莲

心,是沟通的起点;爱,是沟通的前提;方法,是沟通的关键。200664,如东县实验中学初二(5)班的全体师生和家长共同探讨沟通的艺术,并特邀江苏省如东高级中学党委书记、教育专家樊志瑾老师给予评点和指导,这次活动旨在为新父母们全力打造沟通艺术的三维空间,促进父母、孩子老师的共同成长。

一.与家长横向交流,拓展沟通的宽度。

面对正处于青春期的孩子,望子成龙的家长有太多的感慨甚至苦恼,但平时都难得有交流的机会,莫愁新父母学校为他们搭建了交流的平台。活动开始播放了《和你在一起》的片段:一个父亲好不容易说通了专家,想让孩子在专家面前拉一段小提琴然后收为徒弟。当父亲打开琴盒时却发觉琴没了。父亲就询问孩子琴到哪里去了……设计了一个仿真的情境:一个小马虎经常丢三拉四,又忘了带计算器,母亲接到电话后,想了想还是没有送去,孩子放学后回到家关起门大哭……班主任吴咏君老师的巧妙设计,若一把钥匙瞬间打开了家长的感情闸门:“如果是我可能也会忍不住大动肝火”、“如果我是这位父亲,一定要先耐心了解情况”、“如果我是这位母亲,我也不送,让孩子长长记性……”然而,现实中没有假设,沟通也是一门艺术,张哲炎等三位同学的家长用自己的体会告诉大家:要有耐心,学会倾听;要讲民主,童心不泯;要善于激励,哪壶先开提哪壶;要善于学习,父母与孩子共成长;要让孩子学会三首歌——《国歌》“已到了危急关头”、《国际歌》“从来就没有救世主”、《敢问路在何方》“路在脚下”!

二.与专家纵深探讨,提升沟通的高度

“幸福的家庭都是相似的,而不幸的家庭各有各的不幸”,俄国大文豪列夫·托尔斯泰100多年前的这句名言又何尝不是许多正为沟通而困惑的家长的心声。有的家长诉说烦恼:“我们很想与孩子谈谈,可是孩子只是点头摇头,只有我们在唱独角戏”,“我们的孩子就像一触即发的炮弹,家长说一句,他有时能回十句,而且语气很冲”……孩子们在家长面前也袒露胸怀:“其实我们也不是不想跟你们谈,甚至有时我们也主动地跟你们说,但往往我们才说了一点,你们就会逮住某一点不足而大说特说,所以,每次都是以我们自己说开头,以你们教育我们结束,渐渐地我们就什么也不说了,也免去很多麻烦”;“平时我们除了睡觉,其余的十多小时都在学习,白天已接受了老师们一天的轮番教育,晚上回家再听你们唠叨,烦不烦!”……七嘴八舌中只听一位家长说道:“我是王×的父亲,我的儿子成绩不好,上课不认真听讲,晚上作业能做到十点以后。我们也曾与吴老师联系,耐心地了解情况,结果发现作业并不多,其他同学9点左右就完成。我们也多次与他谈心,帮他分析作业慢的原因是没有学会,要求他课上要认真听讲,可是总不见效果……”专家支招:首先请父亲当着大家的面,说说儿子的优点;接着面对满面羞愧泪流不止的儿子,请大家算一笔帐:从现在到初三毕业,还有多少次考试?每次考试进3分,会是多少?答案很明确:不要着急,也不要流泪,不到最后,都不是定局,只要心中有目标,未来就有希望。

三.与孩子真情交流,加强沟通的密度

 (孩子)“又和她吵架,那个整整陪了我十三年零一个月的女人,这个每天给我关心,给我爱,给了我整个世界却依然不知道我要什么的女人。我叫她,妈。我想,她永远都不会懂我了,……那个女人给了我如此荒凉的生命,让我站在这世界上跟着地球不停不停地转。却又无法在我荒凉的沙漠上种上绿洲,因为她永远都找不到我心里最清澈的水源在哪里。这样年轻而又苍老的生命。于是,我突然指着她,我说,你滚!”……

(母亲)“她指着我,她竟然亲口对自己的妈妈说,你滚。我心里就像针刺一样尖锐地疼。我低着头默默地退出房间,转身的时候,突然看见她眼睛里一闪而过的哀伤与无奈。我想大概她遇到什么烦心事了。算了。……我想,蜕变总是需要漫长而辛苦的过程,有的时候顺序被打乱,从稚嫩到苍老,然后再重生,获得青春而完美的生命吧。而这个过程,总是要自己一点一滴地触碰,即使被它刺伤,也只能一个人躲起来舔伤口。”……

(孩子)我站在十三岁第十三月的阳光下,自豪地扬起嘴角,我年轻,所以我要快乐。

这是班上李冰清同学发表在《新作文》上的佳作,也是真实的故事、真情的告白。和着深情的音乐,李冰清同学和她母亲朗诵着《十三月的阳光》,这阳光“照”得整个会场只听到她们的声音在回荡,“照”得所有的人鼻子发酸……在她们母女俩的彷徨与挣扎中,每个人的心都经受了一场洗礼。做一张真情卡,孩子们写上了平时想说而没有说出的话;送上一支笔,听听家长们真诚的教诲。小小的卡片寄托着孩子的一片心,小小的卡片也承载着父母的一片情。“爸,我错了,我不该以前总是不听你们的话,上课不认真听讲,我对不起你们!”“孩子,我们一起努力,共同进步!……

“我来自偶然 ,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。我来自何方 ,我情归何处,谁在下一刻呼唤我……”整个活动在歌声“感恩的心”中徐徐结束。《感恩的心》诉说着孩子们心中不尽的感激,《感恩的心》荡漾起父母们心里无限的感动。心怀感恩,心与心之间不再有距离;携子之手,沟通已不再成为难题。

 
 
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