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| 日志标题 | 作者 | 日期 | 评论 |
|---|---|---|---|
| 新课改理念下的生物课堂-教学反思 | 2133 | 1-7 | 0 |
| 初中物理教学（反思十五） | 322 | 1-7 | 0 |
| 教学反思：重视课件设计 | 2133 | 1-7 | 0 |
| 教学反思：动物的行为 | 2133 | 1-7 | 0 |
| 教学反思：严谨求实的生物课堂 | 2133 | 1-7 | 0 |
| 生物课堂三原则 | 2133 | 1-7 | 0 |
| 学歌 | 365 | 1-7 | 0 |
| “和谐互助”课堂模式的要点 | 320 | 1-7 | 0 |
| 促进学生个性发展初探（四） | 591 | 1-7 | 0 |
| 促进学生个性发展初探（三） | 591 | 1-7 | 0 |
| 促进学生个性发展初探(二) | 591 | 1-7 | 0 |
| 促进学生个性发展初探(一) | 591 | 1-7 | 0 |
| 教学反思 | 2192 | 1-7 | 0 |
| 教学一得 | 2192 | 1-7 | 0 |
| 耐久跑教学1 | 2192 | 1-7 | 0 |
| 难得糊涂 | 2163 | 1-7 | 0 |
| 地理教学中的借代法 | 666 | 1-7 | 0 |
| 读——课堂教学的重要环节 | 673 | 1-7 | 0 |
| 地理教学中的比喻法 | 666 | 1-7 | 0 |
| 开放是语文教学活力之源 | 745 | 1-7 | 0 |
| 发出自己的声音 | 745 | 1-7 | 0 |
| 短暂的美丽 | 745 | 1-7 | 0 |
| 心灵故事（二）——思考的女佣 | 15 | 11-23 | 0 |
| 良“方” | 2734 | 1-7 | 0 |
| 有“度” | 2734 | 1-7 | 0 |
